Torget
-
Waldorfskolans kunskapssyn – en inbjudan till samtal
Av Christine Liebendörfer, klasslärare vid Sophiaskolan, Österlens Waldorfskola och författare till boken Waldorfpedagogik som utkommer våren 2013. Begreppet kunskap är på allas läppar. Självklart ska skolan leda till kunskap! Men finns det olika sätt att se på vad kunskap är och hur ser just waldorfpedagoger på kunskapsbegreppet? En stor del av kunskaperna inom waldorfpedagogiken är…
-
Du kan bidra till waldorfpedagogikens utveckling!
Kära läsare! För några veckor sedan öppnade vi Waldorf Agora och vi har nu nära 200 regelbundna läsare och prenumeranter! Vi gläder oss åt tillströmningen men anar att det fortfarande är många som inte känner till oss. Målet är att nå 1000 prenumeranter under första kvartalet 2013! Reaktionerna från de första veckorna visar att det…
-
Dags att uppvärdera antroposofin – waldorfpedagogikens värdegrund
Av Johannes Ljungquist. Före detta waldorfelev, tidigare redaktör för Antroposofiska sällskapets medlemsblad Forum och mångårig medarbetare på Robygge i Järna. Waldorfpedagogiken hade inte funnits utan antroposofin. Samtidigt har denna världsåskådning varit ett ständigt bekymmer för waldorfrörelsens anspråk på seriositet. Från ”vanligt” folks yrvakna ”va, är det nåt religiöst bakom?” till ideologiskt mer hårdföra motståndares ifrågasättande…
-
Bearbetning av kunskapen som konstnärlig process – bildskapandets betydelse
Av Leif Tjärnstig, Waldorflärarhögskolan. Delrapport från ett pågående learning study projekt- ”Från efterhärmning till kreativitet”. Ett forskningsprojekt med syfte att utveckla undervisningen mot de förmågor eleven använder för att bearbeta och återskapa sina kunskaper i periodhäftet. Forskargruppen består av Marja Ros-Persson, Mona Zettervall, Lena Öjhammar, Leif Tjärnstig och Marianne Jonsson. Projektet handleds av prof. Inger Eriksson…
-
Erfarenheter av läxor
Av Christine Liebendörfer, waldorflärare på Sophiaskolan, Österlens waldorfskola och medförfattare till boken Waldorfpedagogik som utkommer våren 2013 (Studentlitteratur). I dagarna diskuteras återigen läxors vara eller inte vara, om skolan eller föräldrarna skall stå för läxhjälpen etc. I huvudsak möter jag två åsikter hos föräldrar angående läxor under grundskoledelen, för eller emot. Inte så sällan kolliderar…
-
Reflektioner över waldorfförskolan idag
Av Ylva Kallin, waldorfförskollärare och tidigare förskolechef. Har också arbetat 3 år på en waldorfförskola i Jerusalem. Nu är jag på väg att lämna yrkeslivet för att vara pensionär och det ger per automatik en möjlighet att blicka bakåt – hur har det varit, hur är det idag och hur ser framtiden ut för waldorfförskolan?…
-
Nya initiativ inom utbildningen av ämneslärare i waldorfskolan
Av Leif Tjärnstig, Waldorflärarhögskolan Utveckling och kompetens är två ord som kan sammanfatta inriktningen på de sista årens lärardebatt. Med hjälp av längre och mer detaljerade listor på nödvändiga kompetenser ska läraryrket utvecklas och undervisningen i skolan förbättras. De kompetenser läraren förväntas förvärva genom utbildning och fortbildning är numera detaljstyrda mot kunskapskraven i kursplanen och…
-
Vi söker artiklar med fokus på lärarutbildning
Inom detta tema har vi för avsikt att publicera artiklar med fokus på lärarutbildning och annan vuxenutbildning som har relevans för waldorfpedagogiken. Välkommen med ditt bidrag! Skriv till Klicka här
-
Vi söker artiklar med forskningstema!
Inom detta tema har vi för avsikt att publicera artiklar med fokus på forskning som har relevans för waldorfpedagogiken i stort. Det kan röra sig om studier som direkt handlar om waldorfpedagogik i någon form men även artiklar som berör annan forskning som kan vara intressant att belysa i detta forum. Välkommen med ditt bidrag!…